A
acessibilidade e a popularização dos computadores pessoais e da
internet ocorreu rapidamente nos últimos anos, porém a inserção
da informática na educação anda em descompasso com esta evolução.
É preciso que, além da abordagem instrucionista, utilizemos de
ferramentas metodológicas construtivistas afim de tornar o aluno
capaz de investigar, explorar, e interagir com a informática e a
internet, e assim construir o seu conhecimento através de análise
crítica das informações obtidas.
A
realidade que nos deparamos hoje na maioria das escolas é um abismo
entre alunos e professores no que diz respeito as tecnologias: de um
lado, professores ainda sem ferramentas e recursos tecnológicos para
utilizarem em suas aulas, presos à ferramentas e metologias
antiquadas; do outro lado, alunos cada vez mais conectados e com
acesso as várias tecnologias de informação. Além desta
disparidade entre os universos do aluno e professor, encontramos
outros dois problemas: o primeiro é que a maiorias destes jovens vêm
o computador e a internet apenas como ferramenta de diversão e
comunicação, não sabendo utilizá-los para gerar conhecimento; o
segundo, os professores não sabem como lidar com esta situação,
nem como promover o uso correto da informática no processo ensino
aprendizagem.
O
uso dos computadores e da internet nas aulas torna o processo muito
mais atrativo para os alunos. Os professores podem criar blogs ou
ambientes virtuais para aumentar a interação com seus alunos e ser
uma extensão de suas aulas, estimulando a pesquisa e a
contextualização dos assuntos trabalhados. Este tipo de abordagem
dá ao aluno uma posição mais ativa e as aulas passam a ser mais
interativas, onde professores e alunos trabalham juntos em busca do
conhecimento. O papel do professor passa a ser mais a de um mediador,
ajudando o aluno a ser o principal responsável pelo seu
aprendizado, selecionando criticam=ente as informações encontradas
na internet e deixando, assim, a antiga cultura do "ctrl c, ctrl
v".
PS: Vejam o vídeo do post anterior, mostrando um exemplo prático de como o uso construtivista da informática na educação faz a diferença! ou basta clicar na imagem deste post.
